Título del ensayo: «La teoría de las inteligencias múltiples y su papel en la educación»
Tipo de ensayo: ensayo expositivo
Largo: 477 palabras
Tema: Inteligencias múltiples
A través de la historia, innumerables personas han intentado explicar en qué consiste la inteligencia, convirtiéndose en uno de los temas más estudiados en el ámbito científico y filosófico. Aunque no existe una definición precisa, y la diversidad de opiniones al respecto ha generado una gran polémica, hoy en día se pueden hallar teorías muy interesantes que permiten entender mejor cómo funciona la mente humana. De este modo nos encontramos con la teoría de las inteligencias múltiples, que fue planteada en 1983 y que en el presente ensayo será objeto de análisis.
En primer lugar, resulta necesario establecer algunos principios del cognitivismo. Básicamente, se trata una disciplina psicológica que está encargada de estudiar todos aquellos procesos mentales y mecanismos básicos que están implicados en la adquisición de conocimientos, desde la percepción hasta el razonamiento lógico. A partir de esto, Howard Gardner, un psicólogo y profesor de origen estadounidense, sentó las bases de las inteligencias múltiples, que se refiere a ellas como un conjunto de capacidades potenciales que cualquier individuo puede desarrollar, pero que dependen de fortalezas y debilidades que son de origen genético, o que están relacionadas con factores socioculturales.
Los conceptos antes detallados niegan una de las características más tradicionales de la inteligencia, según la cual puede ser calculada mediante el uso de diferentes test estandarizados. La cifra resultante es lo que se conoce como coeficiente intelectual, que por muchos años fue utilizado para medir el rendimiento académico y laboral. Poco a poco esta tendencia ha sido descartada, dado que la mayoría de especialistas en el tema consideran que la complejidad del cerebro humano impide realizar cálculos objetivos.
Actualmente existen diversos modelos que buscan esclarecer la estructura y funcionamiento de la inteligencia. No obstante, entre los más aceptados destaca la teoría de inteligencias múltiples, dado que su alcance y principios resultan de gran ayuda en el ámbito educativo. Eso se puede observar en los salones de clase donde los alumnos son estimulados en un ambiente activo y afectivo, permitiendo que desarrollen sus capacidades de una manera versátil.
Las inteligencias potenciales que son descritas abarcan distintas formas de percepción y razonamiento. De esta forma, las habilidades lingüísticas y lógico-matemáticas permiten que la persona desarrolle actividades acordes con mayor facilidad. Mientras que la inteligencia visual y musical están relacionadas con la percepción e interpretación de imágenes y sonidos, respectivamente.
Por otro lado se encuentra la inteligencia corporal cinestésica, tal como su nombre indica, hace referencia a la capacidad de procesar información a través de sensaciones y movimientos físicos. Finalmente, las de tipo social e intrapersonal son aquellas que nos permiten comunicarnos con otros y entender nuestras propias emociones. Años después, Howard Gardner propuso que también existe una inteligencia naturalista, que está relacionada con el instinto. Todos estos conceptos siguen siendo estudiados por la psicología contemporánea, y han sido esenciales para desarrollar técnicas y métodos de enseñanza más efectivos.
REFERENCIAS
- Howard Gardner. “La teoría de las inteligencias múltiples».
- Elena María Ortiz de Maschwitz. «Inteligencias múltiples en la educación de la persona».